关键词：论文发表，期刊论文，职称论文，教育论文发表

 

    摘要：语文作为小学教学里的基础课程，除了可以让学生学到很多生字生词以及语法的应用外，语文教学的成功与否还会对班主任管理班级的工作产生重要的影响。本文就小学语文教学和班主任管理相结合的情况进行了简单的分析，并给出了相应的策略。

    关键词：小学语文；小学教学；班主任

    在新课程改革大环境下，有关部门对小学语文教学也明确提出了更多的要求。在老师教学的环节中，要重视塑造正确的人生观、价值观，此外，还应加强对小学生个人素养的塑造，为小学生构建一个欢快和睦的学习气氛，从而提高其学习能动性，为其今后发展打下基础。而将小学语文教学和班主任管理进行高效的融合是切实可行的教学方法之一。 

    一、小学语文教学对班主任管理的积极作用 

    小学生普遍贪玩、无法长时间集中注意力、好动、好奇心强等都是小学生的显著特点，所以，在教学的实际过程当中，老师要对学生进行合理、合规的适当的约束。小学语文教学在学生的受教育生涯中具有非常重要的意义以及不可忽略的地位。小学语文教学的最终目的，不仅仅在于学生的语文成绩怎么样，更多的是对学生整体素养、生活习惯等具有的直接的影响。而将小学语文老师和班主任管理进行有机地结合，有利于提高学生的自我约束能力，而且可以通过这种形式来有效提高教学质量，从而真正实现教书育人的目的。 

    二、小学语文教学与班主任管理的有效结合 

    1、依靠语文教学辅助班主任管理工作 

    在小学语文课程里，有很多蕴含着深刻含义的，富有哲理的课文，比如《只有一个地球》《大禹治水》。老师在教学的过程中，可以利用这些文章向学生传递我国传统的思想美德。比如通过对《只有一个地球》的学习，可以让学生明白环保的重要性，从而更加爱护环境。而《大禹治水》则向学生展示了中华民族无畏艰险、不屈不挠、顽强无私的优良品德，这些对学生的全面方展具有非常积极的作用。而班主任老师在对班级进行管理的过程中，如果遇到需要进行思想品德教学的时候，也可以引用这类故事，以此提升学生的整体素质。 此外，语文老师还可以引导学生在进行文字练习的时候，感受到来自于思想品德的教育。在实际的教学过程中，可以让学生对一些自己觉得有特别有意义的事情来展开独立的写作或者是仿写，使学生从中获得更加深入地理解。 

    2.结合课堂教学，推进班主任管理工作 

    在小学语文的教学中，语文老师的教学和班主任的管理进行有机地结合，使得语文老师可以在班级里开展更多类型的活动，让学生可以在更加丰富多彩的、有趣的、富有挑战性的教学过程中学习新的知识，并且同学间会形成较好的互助关系，在相互的协作中并肩徜徉在语文知识的海洋中，不断探索、不断前进！ 例如，在对《落花生》进行教学时，老师可以先向学生提出问题：这篇课文主要叙述的是什么？作者真正想要表达的感情是什么？课文是否只是说了花生呢？带着这些问题，让学生进行分组学习并展开讨论，然后得到答案。学生可以通过这样的方式，获得对课文更加深层次地理解，同时，还能感受到团队合作的巨大优势，有利于形成同学间友善的关系。另外，在小学语文教学中，老师还可以将教学与学生的实际生活相结合来展开教学，让学生和自己的日常生活相联系，以此来提高学生学习的兴趣，并加深学生对于知识的理解，增强学生对班主任管理工作的认可，使得班级管理可以正常、有序地进行。 比如老师在教《桥》这一课时，就可以让学生自己观察日常生活中所走过的桥，看看都有什么特点？如果有条件的话，老师也可以组织学生一起走出校门，去看看各色不同的桥梁，以此加深学生对自己家乡的热爱和自豪感，并且可以让学生明白，科学技术的力量是伟大的，科技可以被利用在很多的地方。同时，班级集体外出进行游览的过程，其实也是一个对团队进行教育的过程，可以有效地提高学生的团队意识，加强学生的集体责任感。 

    3、以范文为例开展示范教育 

    在班主任的管理工作当中，可以试着将语文课本中一些有教育意义的例文当做案例来进行解读，为班主任的管理工作可以高效实施带来帮助。 

    例如，语文课文《我不能失信》《少年中国说》《把握自己，把握美好未来》《为人民服务》等课文都具有不同的教育意义，老师将这些文章运用到班级的管理当中去，使其对学生产生积极的影响。有效开展示范性教育，形式可以是多样化的，运用的最多的还是以班会的形式来进行。老师可以组织一次班会，在班会上对于预先选择好的范文进行阅读和理解，在这过程中，可以适当的向学生提出问题，引导学生就这些问题展开讨论。这样，既为班级管理工作的正常开展提供了较好的环境，又将课堂教学进行了有效的拓展。 

    结语：小学语文教育对于班主任管理来说，具有着非常重要的、积极的作用。所以，班主任老师在实际的管理工作中，应该将班级管理和语文教学进行有机地结合，充分调动小学语文课程及课堂教学的功能，，充分调动小学语文课程及课堂教学的功能，对小学生实行充分高效的思想政治教育，以推动班级管理工作的高效进行。 

    参考文献：

    [1]薄杨毅.谈小学语文教师作为班主任的管理策略[J].教育理论与实践，2016（20）. 

    [2]胡春建.关于小学语文教学和班主任管理有效结合的相关探讨[J].中外交流，2016（22）.

    作者：蒋例娟

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