关键词：论文发表，职称评审，期刊投稿，教育论文发表

 

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越来越多的信息化智能技术被广泛应用于教育领域，虚拟现实技术就是其中之一。作为全新的智能化手段，它不仅为现代高等教育提供了多元化的教学方式，如数字场馆、虚拟实验室、模拟演示应用等，而且可以给学生创建一个鲜活的教学环境，促进教学质量和效率的大幅度提升。因此，深入探讨虚拟现实技术在高等教育教学中的应用，有助于促进现代科技与教育活动的深度融合，以及高等教育教学的长效发展。笔者将结合《高等教育方法概论》一书中阐述的高等教育方法及相关内容，深入探讨高等教育教学中虚拟现实技术的应用与发展。《高等教育治理的变革与转型》一书的内容均为编者对相关领域较为成熟和公知的理论资料进行方法研究与案例采集后编写而成。

 

该书具有以下特点：一是知识面广阔；二是内容基础性较强，涵盖了最为基本但又极为关键的知识概念；三是语言表达通俗易懂，文字精练，便于读者理解记忆。虚拟现实技术是一种结合了虚拟与现实的全新实用性技术，集多种现代化科学技术应用于一体，其原理主要是通过电子信号与各项输出设备的结合，将现实数据转化为人们感受得到的现象，并以三维模型进行表现，构建一个沉浸感十足且极为逼真的虚拟化环境。凭借良好的仿真技术系统，虚拟现实技术可以实现系统与用户之间的实时交互，用户在环境中能够随意操控并通过嗅觉、视觉、听觉和触觉等感知功能，极为真实地感受虚拟现实技术所构建的模拟世界。虚拟现实技术在教育教学方面的应用，与《高等教育治理的变革与转型》一书中所阐述的现代教学设备部分内容有共通之处。虚拟现实技术在高等教育教学领域具有良好的应用优势。

 

一是沉浸性。虚拟现实技术能构建出逼真的模拟环境，使学生身临其境沉浸其中，有效避免外界干扰，增强学生的学习专注力。二是交互性。模拟环境内的各项操作不仅极具灵活性，并且当进行某些操作时，环境也会给予相应的反馈，有利于学生的个性化与认知性培养。三是构想性。学生在模拟环境中可以根据自我感官和认知方式、认知能力展开深入理解，拓展自身的创新思维意识，有效增强个人创造力和想象力。虚拟现实技术在高等教育教学中的应用主要体现在以下三个方面。一是实践教学应用。

 

在《高等教育治理的变革与转型》一书的第三章提到，对大学生的实践操作考察与科研能力培养是高等教育的重点内容，但部分实验具有较高的危险性，出于安全考虑无法让学生进行实验操作。然而，运用虚拟现实技术创建模拟实验室，不仅可以有效避免涉及毒气、燃烧或爆炸等实验所带来的危险，还能有效满足学生的实验需求，使他们全身心地参与实验过程，提高对知识技能的理解与掌握。二是教学演示应用。高等教育领域内，许多理论知识往往晦涩难懂，在多媒体设备的支持下，学生仍难以快速理解和掌握。而利用虚拟现实技术演示教学内容，可以将部分技能性知识点以三维立体形式展现出来，其沉浸性与交互性的特点，使学生宛如置身于实际环境中，教学感受真实且直观。

 

与此同时，这种教学方式还可以让学生全身心投入知识内容和教学过程中，使教学效果得以快速提升。三是远程教育应用。从书中阐述的网络教育内容可以了解到，网络教学中的教师课堂实录和视频讲解虽然便捷性高，但是难以让学生深刻理解并快速掌握教学内容。运用虚拟现实技术构建模拟课堂环境，可以让学生在网络学习过程中也仿佛身处于真实课堂，能更直观地学习和掌握教学内容，从而实现良好的远程网络教育教学。总之，虚拟现实技术作为一项现代信息技术飞速发展背景下的高新产物，将其应用于高等教育教学中，不仅能为学生提供沉浸式的教学环境，还能够加强学生实践技能和创新意识的培养。

 

作者：纪元元 单位：大连交通大学艺术设计学院副教授

 

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