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摘要：生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的学科。它是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础，生物科学的研究经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程，正在对社会、经济和人类生物产生越来越大的影响。

 

　　关键词：高中 生物学科 价值 魅力

 

欢迎大家一起走进五彩缤纷的生物世界，什么是生物?生物即指一切具有生命的个体，什么是生物科学?生物科学即指研究生命现象和生命活动规律的学科。

 

　　我们为什么要学习生物?当我们在树林散步呼吸新鲜空气，闻到花儿的清香，看到蜜蜂嗡嗡飞舞时，你是否感受到生物世界的美好?当我们吃着新鲜的瓜果，喝着营养丰富的酸奶，品着香喷喷的面包时，你可曾想到这是生物的功劳?当我们在医院接种疫苗预防疾病时，在寒冷的冬季吃着春天的蔬菜时，当我们听到克隆羊多利的报道时，你有没有感叹生物世界的神奇?生物科学是研究生命现象和生命规律的学科，它和我们的衣食住行紧密相连，它让世界越来越美丽!这正是我们学习的原因。

 

　　生物教学论文范例：概念图在高中生物教学的应用

 

　　在生物的世界，它紧紧联系生活实际，不是纯粹的理论式教学，能将所学知识运用到实际生活中去，会让你发现学习生物是一件很有趣的事情。例如学习细胞的结构及各种细胞器的功能，你就会明白为什么叶子是绿的，花儿是红的，为什么“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”;学习了植物的生命活动调节，你就会明白为什么茎向光生长，根向地生长，为什么树会长成宝塔形;学习了动物生命活动调节，你就会明白为什么做体检时血液化验单就可以反应出我们身体的健康水平，为什么在寒冷天气我们会起鸡皮疙瘩尿液会变少，为什么有的时候感冒了必须吃药而有的感冒可以抵抗过去。

 

　　学习了遗传和变异，你就会明白我们是如何从一个细胞孕育成一个个体的，为什么母亲色盲的时候生的儿子一定是色盲;学习了生态环境保护，你就会明白我们只有一个地球，这个生物圈的结构和功能是一定的，物质循环、能量流动、信息传递，任何一个平衡被打破将会破坏这个生态系统，你就知道要爱护环境，人人有责……学习它，你将能解释生活中你好奇的问题，你将会觉得学习是一件有趣的事情，列宁指出“没有人的情感，就从来不可能有对真理的追求”。事实上，任何一种活动想要持续下去，达到目标，都需要有强烈而深厚的情感作为动力，相信好奇心和兴趣将会是你永久的动力，你会发现生物世界的神奇与美丽!

 

　　在生物的世界，你会发现有很多感动人心的人和事情，在生物学的发展历程中，涌现出了许许多多的科学家：达尔文，孟德尔，克里克……每一个科学家都有值得我们感悟的地方。从身边小小的豌豆研究，遗传学之父孟德尔面对艰苦的条件，繁琐的数据并没有放弃试验，而是运用数学统计学的方法，对巨大的数据不厌其烦的进行统计，前后花了整整8年时间才得出基因分离定律和自由组合定律，成为遗传学的奠基人;从那不起眼随处可见的小小果蝇，科学家摩尔根和他的学生们潜心研究通过整整五年时间才培养出一只变异的白眼果蝇最终得出交叉互换定律。

 

　　从人们视若无睹的植物向光弯曲生长这一特性，科学家达尔文设计巧妙实验开始探索出植物生命活动调节的奥秘;从圣诞节给母亲送袜子这么一件平凡小事情，科学家道尔顿发现了色盲这一种遗传病并勇于承认自己是红绿色盲这一事实，写下《论色盲》，开启伴性遗传的研究;从专修神学到自己航海发现物种是在不断进化的达尔文果断摈弃了旧思想提出了“物竞天择，适者生存”的自然选择学说……许多科学史事，每一位科学家都是我们学习的典范，让我们的科学素养进一步提升，你会发现：科学发现不是一蹴而就的，而是要经过相当长时间并且要付出艰辛的努力和汗水，克服重重困难才能实现的，我们要学习他们不畏艰难勇于创新的科学精神，你会受到许多鼓舞与感动!

 

　　在生物的世界，我们倡导的是探究性学习，生物学科是一门实验学科，建立在实验的基础之上，你会有很多动手实践的机会，《绿叶中色素的提取和分离》，你将在实验室感受绿叶中含有四种色素及色素的种类和分布;《糖类、蛋白质和脂质的鉴定》中，你会看到我们平时喝的豆浆和双缩脲试剂变成紫色，梨汁和还原糖显出砖红色沉淀;在模型制作大赛中，我们会充分发挥我们的聪明才智运用所学知识用塑料、卡纸、橡皮泥各种材料建立我们熟悉的线粒体、高尔基体、内质网等各种细胞器，建立DNA的双螺旋结构，建立减数分裂、有丝分裂的过程示意图模型;在调查土壤中小动物的丰富度时，我们会采集土壤进行记名计数。

 

　　在生态缸的制作实验中，我们能利用已学的专业知识，生态系统的各成分的联系，建立小型生态瓶观察其成分的变化;在学习了微生物的发酵知识后，我们就能自己动手制作腐乳、泡菜、果酒果醋，领悟科学、技术、社会的相互关系。“读万卷书不如行万里路”，课堂与实践的结合，会让你体验在实践中摸索，在探究中成长的乐趣。

 

　　生物的世界是多么丰富多彩，教材和生活中的无数的奥秘等着我们去探索!学习高中生物学，兴趣是最好的老师，它使达尔文虽屈从父亲去学习神学，却依然热衷于野外标本采集和学习自然科学;同样是兴趣的驱使，列文虎克发明了显微镜，从而洞开了微生物世界的大门。兴趣的力量催生了两个伟大学说的产生——生物进化论和细胞学说。相信你，会对小小的细胞世界产生浓厚的兴趣，并转化为前进的动力，不断用知识武装自己，解决生活中难题，也希望你们面对生活的难题，学会坚持，因为无数科学家的成功告诉我们科学的大道从来都不是平坦的，你想要成功，就需要比别人付出更多的努力!

 

　　参考文献：

 

　　1.《生物学》(教科书)，人民教育出版社，2001年版;

 

　　2.《生物课程标准》，北京师范大学出版社，2001年版;

 

　　作者：罗静

 

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