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小学生藏语文学习习惯培养探究

时间:2020-10-15 作者:lylunwen 所属分类:杂志社官网 点击:58次

关键词:职称论文,职称评审,期刊投稿,教育论文发表
 
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摘要:小未来社会是学习化社会,终身教育是学习化社会的基石,每个人都必须终身学习。学校教育不再是教育的终点,它只是终身教育的一个组成部分。小学教育阶段必须重视培养学生良好的学习习惯,使学生能够适应未来社会的需要。良好的藏语文学习习惯是终身学习的基础和前提,是将知识转化为能力的桥梁,又是能力形成的标志,更是把学生引向自立、自强、自我完善的人生之路的桥梁。
 
  关键词:藏语文教学;小学生;培养;学习习惯;实践
 
教育家叶圣陶先生说过:“教育要养成习惯”。学生拥有良好的学习习惯,不仅能减轻学生的学习负担,更有利于学生在人生之路上取得成功。藏语文是一门重要的学科,涉及内容十分广泛:文化、人生价值观、道德政治等方方面面,因此藏语文学科对学习好其他学科有着关键影响。藏语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使学生逐步形成良好的个性和健全的人格。培养小学生良好的藏语文学习习惯,不仅有助于提高学生的学习能力和学习效率,还有助于在潜移默化中对学生进行良好个性和健全人格的培养,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进学生德、智、体、美全面发展。
 
  一、培养认真倾听习惯
 
  在课堂上,如果学生们能够专心听讲,不仅有利于学生理解和掌握知识,还能有利于形成良好的学习习惯。学生如果能在上课的时候认真听老师授课,倾听班里同学的发言,就会积极的参与到教学过程中去,开散思维,收获知识。倾听是一种能力和习惯。在授课的过程中,教师要教学生倾听。前期学生们如果养成了倾听这个良好的学习习惯,后面就会渐渐感觉到听的魅力,会体会到倾听别人所带来的喜悦。
 
  学生爱动,上课时注意力不容易集中在一起,不能有效的听老师讲课,也不爱听同学发言。所以教师在讲课时,需要采取一些措施。在讲课的时候教师应该尽量让教学语言生动形象,引发同学们的好奇心,让他们对老师所讲的内容产生兴趣。在讲课讲到重要地方的时候,教师可以抽同学们起来复述所讲的内容,并让其他同学认真倾听,不插话不打断别人。对于认真听讲的学生,教师应经常对他们表示鼓励,让好学生起到良好的带头作用。
 
  二、培养良好的表达能力
 
  在小学教育中,应当尤其重视培养学生的表达能力。学生刚入学没有多长时间,怯生、不爱说话、害怕表达等,老师应当引导学生消除这些情绪,让他们勇于表达。教师要因材施教,结合学生感兴趣的内容,多形式多角度有计划的对学生进行训练。
 
  三、培养仔细阅读的习惯
 
  阅读是一个好习惯,可以让人们感受到知识的丰富,会使人们感到愉悦。在阅读中,学生们可以探索知识,可以在文学的海洋里遨游,可以在文学所搭建的舞台上看各样人生,可以在科学领域中感叹人类智慧等,阅读能够拓宽学生的知识面,有利于学习。对于的学生,教师首先应该教学生正确的阅读方法。一是正常的阅读步骤,比如从前至后,从左边看再向右边看。
 
  二是要求学生拥有良好阅读姿势。学生在阅读时,切忌弯腰驼背,背需挺直,小学生不能在床上躺着看书,会影响学生的视力。同时小学生不应该养成一边看书一边做小动作的习惯,如吃零食,玩玩具,抓头摸脸等。三是培养学生认真阅读的习惯。教师要教学生如何排除外界的打扰,集中注意力,专心的阅读。小学生爱动,易被外界影响。教师可以在阅读前提出一些小朋友的感兴趣的问题,让学生带着问题去阅读,这样就可以来培养学生抵制干扰的能力。四是培养学生看课外书的习惯。
 
  教师可以在上一篇课文之前,让学生们下去收集相关的资料,另一方面可以让同学们推荐一些自己平时的爱看书籍,让同学们分享书中的内容,如介绍人物事件等,引起其他同学们的好奇心,这样就可以激发学生的课外阅读兴趣。五是培养成每天阅读的能力,从刚入学开始,以老师为主导,家长为辅助,共同完成,长期以往,学生就会被家长老师影响,养成爱阅读的习惯了。
 
  四、培养学生的写作习惯
 
  一是正确的书写习惯。学生刚刚学会写字,必须要从娃娃抓起,养成良好的书写习惯。老师需要做好示范,端正好学生的书写,挨个指导。同时,编一些好记的句子,有利于学生记住书写习惯的相关要领,如:“头直肩平,臂胸张开脚稳,笔尖向左倾斜前方,三指握住钢笔留一寸。”在第一学年,教师必须要求学生坚持每天练习。在教学中,教师要求学生需把字体写得优美,作业本要求整洁美观。
 
  同时,写作的姿势也是必须的,比如保持背部挺直,眼睛离书本只有一英尺远。二是应该使学生养成良好的写作习惯。教师可以根据学生的生活特点,让学生先写一句话,然后拓展成几句话,最后形成一篇小文章,锻炼学生的语言组织能力,为以后的写作打下基础。课后,老师可以布置一些看图说话、观后感等一下小作文。同时教师需要积极的鼓励学生参加作文比赛,调动学生的写作兴趣。
 
  五、培养善于思考的能力
 
  学生学习的过程中离不开思考。
 
  一,教师应当教会学生在上课时边听、边想、边问的习惯。 学生只有认真的思考,才能将老师所讲的知识消化掉,转变为自己的知识,才能真正的掌握它。上课时,学生应该跟随老师的思路,在老师提出疑问的时候,积极的思考,然后回答老师的问题。
 
  二,教师应该注重对学生思维发散的培养,让学生从各个角度去思考问题,寻找答案。比如一句话,可以用陈述句,疑问句,反问句等多种形式表达。
 
  三,教师需要注重对学生思维连贯性的培养。一篇文章的授课,老师不仅要做一个讲解知识的作用,还需要引导学生将这篇文章从头到尾其连贯起来,自己去理解作者表达的什么,去思考前后有没有什么呼应,哪些地方埋下了伏笔,从而对文章有更加深层次的理解。
 
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  结语:小学生养成良好的学习习惯是非常重要。从小培养学生的良好学习藏语文的习惯,不仅能帮助学生提高理解能力、思维能力、组织能力,同时还能丰富孩子的文化底蕴。获得良好的学习习惯,不单能使藏语文的学习效率大大提高,同时也能让学生们受益终生。
 
  参考文献:
 
  [1]顾香红.论小学生藏语文学习习惯的培养研究[J].全文版:教育科学,2016(14)
 
  [2].确巴.加强小学生学习藏语文习惯的着力点探究[J].读与写(下旬),2016(14)
 
  作者:拥金志玛
 
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