关于高职院校思想政治课实践教学的探讨

思想政治课教学是对高职大学生进行思想政治教育的主渠道，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的主阵地。实践教学是思政课教学中不可缺少的重要组成部分，在思想政治理论课教学中开展实践教学是深入实施素质教育不可或缺的重要环节，是全面贯彻党的教育方针、提高人才培养质量的内在要求。

党和国家历来高度重视高校实践育人工作，中共中央宣传部

教育部在在2005年下发的《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，文件中指出高校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节，探索实践育人的长效机制。2012年2月，我国教育部、中宣部下发了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》。明确提出，各高校要坚持把社会主义核心价值体系融入实践育人工作全过程，把实践育人工作摆在人才培养的重要位置。一、高职院校加强思想政治课实践教学具有重要意义第一，是深入贯彻党的教育方针、实施素质教育的内在要求马克思主义实践观认为认识的来源是实践，因而，必须把社会实践引入思想政治理论课教学中，运用掌握的理论知识，去分析和认识问题，大学生在参加社会实践的过程中，能了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于深化对党的路线方针政策的认识，坚定跟党走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。第二，是新形势下强化思想政治理论课实效性的必然要求当前国内和国际形势正在发生重大变化，经济全球化和政治多极化格局深入发展，在当今社会不断发展和变革的时代背景下，从深入生活、社会，从专业角度和实际生活环境了解社会开始，在实践过程中经过观察、分析和思考，提高大学生对社会的认识水平和认同感。思想政治理论课实践教学正是立足实际，针对新形势下大学生中出现新情况、新特点、新问题，使思想政治教育工作落到实处的有效途径。

第三，是高职院校培养目标的必然要求从高职教育的培养目标上看，高等职业教育以育人为本、德育为先，以能力培养为主，其目标是培养高素质，高技能型的人才，使学生毕业后能够直接走向社会。学生既要具备专业知识，又要掌握熟练的专业技能，实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段。因此，高职教育应具有很强的