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教育期刊投稿中国健康心理学杂志
时间：2023-02-13 作者：lylunwen 所属分类：杂志社官网 点击：85次
- 《中国健康心理学杂志》
- 周期：月刊
- 期刊级别：核心级
- 国内统一刊号：11-5257/R
- 国际标准刊号：1005-1252
- 主办单位：中国心理卫生协会
- 主管单位：中国科学技术协会
- 投稿信箱：lyqkwcom@163.com
- 期刊投稿 在线咨询
中国健康心理学杂志社简介
《中国健康心理学》(月刊)创刊于1993年，是中国科学技术协会主管、中国心理卫生协会主办的国内外公开发行的国家级学术期刊;中国学术期刊光盘版全文收录期刊;中国学术期刊综合评价数据库来源期刊;科技部“万方数据——数字化期刊群”收录期刊;中国核心(遴选)期刊。
《中国健康心理学》坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的办刊宗旨，帮助广大医务人员、心理学工作者、教育工作者、社会工作者提高专业理论水平。为推动健康心理学事业的不断发展;为促进健康心理学学术交流;为提高人类心理健康素质服务。主要栏目：论著、综述与讲座、不同年龄阶段的心理健康研究、不同群体的心理健康调查研究、变态心理研究、性心理研究、心理治疗、心理咨询。
中国健康心理学杂志栏目设置
主要栏目：论著、综述与讲座、不同年龄阶段的心理健康研究、不同群体的心理健康调查研究、变态心理研究、性心理研究、心理治疗、心理咨询。
中国健康心理学杂志荣誉
万方收录(中)
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国家图书馆馆藏
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中国健康心理学杂志最新目录
应对方式对基层官兵状态焦虑的影响:自我和谐调节方式的中介作用 曾伟杰;范智文;支峭原
服刑人员社会支持、应对方式对心理健康的影响 朱舒翼;曾祥岚
群际行为对女大学生时间知觉的影响 吴慧中;尚俊辰;邱香
95后大学新生心理适应与心理健康的关系:自我接纳的中介作用 张晖;何凯;罗军;李鎏;綦林;武海霞;梁耀明
青少年家庭功能的特点及其对网络行为的影响 杨青;罗洁如
初中生课堂无聊应对策略问卷的编制简 黄时华;钟泳如;李玉杰;周杨;龚文进;张卫
农村留守儿童与城市儿童主观幸福感之比较 匡仪;吕飒飒;刘枫;王若逸;贺豪振
宽恕心理研究述评 李欣欣;訾非
中国健康心理学杂志推荐阅读
心理学论文境外员工的心理管理方式
这篇心理学论文发表了境外员工的心理管理方式，员工的心里状态直接关系到每天的工作，论文分析了境外员工心里管理的主要方式，加强境外项目现场管理。
中国健康心理学杂志社征稿要求
1稿件形式与字数
论著与短篇论著均属科研论文的发表格式。综述一般由编辑部约稿;自投综述若无相应研究论文，本刊通常不予以考虑。字数控制在5000字。
2投稿相关事宜
2.1证明、保密与知情同意论著、短篇论著、摘要、个案报告等涉及科研场所和病人(被试)的文章需要相关单位出据加盖公章的证明材料，注明取得了病人(被试)或其监护人书面的知情同意;证明投稿没有公开发表过，也没有在其他出版单位审稿之中(即无一稿多投);证明文章内容不违反《中华人民共和国国家保密法》的规定。涉及真实患者时应为患者身份保密，不暴露能识别其身份的姓名、个人史、病例号、肖像特点等。
2.2投稿、收稿、审稿、编辑、退稿投稿请用A4纸五号字单面单倍行距打印，一式两份，文章格式若不符合本稿约要求，编辑部视情况在送审前请作者修改，修改后作为重新投稿处理，稿件编号不变，收稿日期顺延，而后正式进入送审程序。本刊采用三审制。复审通过者由编辑部提出修改意见，作者将回修稿通过电子邮件发送。退修符合要求者才能进入终审。编辑部有权对稿件进行文字加工。(参考文献使用“中国健康心理学杂志”2篇以上的论文优先发表)
3.论著格式与注意事项
3.1文题：简洁明了，20个字以内。去掉无实意的字，如某某研究，某某探讨，某某分析。作者及单位：作者在题名下顺序排列，排序在投稿时应该已经确定，编辑过程中不宜改动。如果来自不同单位，以上角标〔1，2〕标出，脚注中注明作者单位及邮政编码。通讯作者：指明一位联系人，写清姓名、单位、地址、邮编、电话、传真、电子邮箱。脚注：包括作者单位，资助项目及编号(需提交复印件)。致谢：写在首页内，正文之后不再出现。
3.2中英文摘要与关键词中、英文摘要均采用结构式，包括目的(Objective)、方法(Methods)、结果(Results)、结论(Conclusion)四部分。一般不超过250字或单词。中英文摘要后均另起一行列出关键词4~7个，中英文一一对应。科协规定第一个关键词为二级学科，第二个为研究领域，第三个为研究方法，以后作者自行决定。
3.3正文分引言、对象与方法、结果、讨论四部分。如果分节，用阿拉伯数字012……表示，下一层次用1.1，1.2表示。表格采用三线表，注明表1、表2等，可插在文中，但不应跨页。表格中采用*法标明统计学意义。<
3.3.1研究对象对象的来源要描述清楚，从什么人群中，按什么方法抽样;如果是随机分组，要有具体的随机化方法。研究对象的年龄、性别及其他相关背景资料要介绍清楚。其中，“文化程度”应规范为“受教育程度”。
3.3.2研究方法研究工具要有出处，即从哪里得来的工具。要介绍工具的可靠性，即信度、效度检验结果，并附文献出处。另外，应适当介绍工具的结构、记分方法、划界值、常模，以便读者了解测评结果的意义。若工具为外文版汉化而来、自行设计或不常用，要附工具原文，研发过程，可靠性检验的结果。干预研究的方法要具体.
3.3.3统计分析应该说明具体选择了哪些统计方法。在结果中，要注明统计值，用斜体，如t检验的t值，卡方检验的2值，P值采用大写斜体P，而且常规只设0.05、0.01和0.001三个显著性水平。有统计学显著性不说明结果的实际意义非常显著，只能说明差异是偶然误差引起的可能非常小，可以不考虑偶然误差，行文中应采用某某与某某的差异有统计学显著性。
3.3.4研究结果要与方法一一对应，先给出各个测查工具的结果，再进行相关分析。分析时先采用单因素分析，再根据相应结果，进行多因素分析。数字修约(保留小数点)：首先要明确，进行数学运算不能增加测量的精确度。在作算术平均后，均值应按原始数据的有效数字保留小数点。例如，年龄原来若是按整岁收集的，平均后也应保留整岁。
3.3.5参考文献按顺序编码制，以加方括号的上角码在正文中标出，如[1]，文后参考文献中列出3名作者。
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